Ponte las pilas

¡Ponte las pilas! Resumen: Hoy hablamos de algunas expresiones coloquiales en español, como, por ejemplo, "ponerse las pilas". Si quieres mejorar tu español y pasar del nivel intermedio al nivel avanzado, tienes que ponerte las pilas. TRANSCRIPCIÓN ¡Hola chicos! ¿Qué tal? ¿Cómo estáis? Bienvenidos. Bienvenidos a un nuevo episodio de “Español con Juan”, español conmigo. Ya lo sabéis, ya lo sabéis, me imagino muchos, la mayoría ya lo sabéis. Este es un podcast en español para aprender español. Todas las semanas publicamos un nuevo episodio fantástico, muy interesante ¿Para quién? Para ti. Si tú estudias español, si eres estudiante de español, si quieres mejorar tu español pues aquí en “Español con Juan” te ayudamos ¿A qué? A pasar del nivel intermedio, al nivel avanzado. Claro, este no es un podcast para principiantes, no. Si estás empezando a estudiar español, probablemente no entenderás la mayoría de las cosas que digo, pero si tienes un nivel intermedio e incluso pre-intermedio ¿Vale? Y entiendes la mayoría de las cosas que digo en este podcast, oye pues aquí puedes encontrar recursos ¿Vale? Para mejorar tu español un poquito. Yo no digo que vayas a terminar hablando con fluidez total simplemente escuchando este podcast, no. No, eso no. Pero oye, todas las semanas escuchando un poquito a Juan, que se enrolla, que usa expresiones coloquiales, que habla de una forma espontánea, natural. En fin, que usa la gramática que tú conoces, que usa el vocabulario que te resulta familiar y claro, no sólo eso, no sólo eso. Además si vamos a ver, si tú entendieras absolutamente todo, entonces eso querría decir que ese podcast es demasiado fácil para ti. Si tú entendieras, si tú comprendieras todo lo que digo, absolutamente todo, el 100 por 100 oye, tú serías nativo ¿No? O quizás no nativo pero tu nivel de español sería altísimo, altísimo. Entonces bueno, en ese caso si tú entendieras todo ¿Vale? Entonces yo te aconsejaría que te pusieras a escuchar podcast para nativos. Hechos por nativos para nativos ¿De acuerdo? ¿Vale? Pero digamos que de todas formas si te gusta escucharme por favor no te vayas, no te vayas. Aunque seas nativo, aunque me entiendas perfectamente oye, no te vayas a ninguna parte. Muchísimas gracias, eres bienvenido, eres bienvenida para quedarte aquí conmigo y con nosotros ¿Vale? Pero digamos que el objetivo principal del podcast es ayudar a los estudiantes de nivel pre-intermedio o intermedio a mejorar su nivel y llegar a un nivel más avanzado. Lo ideal, lo ideal es que entendáis el 70 o el 80 % de lo que digo y un 20 % más o menos que no entendéis, eso es lo que podéis aprender ¿De acuerdo? Y creo que la mayoría de los casos es así porque leyendo vuestros comentarios me doy cuenta de que sí, de que es así. Tenéis un nivel bastante alto y a pesar de todo hay algunas expresiones en los episodios en el podcast que no conocíais y que gracias al podcast podéis conocer ¿Vale? Y ese es el objetivo ¿Vale? Ese es el objetivo; mejorar un poquito vuestro nivel de español. Es que, lo que pasa es que es muy difícil. Cuando llegas a nivel intermedio de español, llegas a un punto en el que parece que no avanzas ¿No? Cuando estas empezando a estudiar un idioma, español o cualquier idioma pues al principio todo va muy de prisa ¿No? Porque aprendes muy rápidamente. Los días de la semana, los colores, el vocabulario de la familia, cómo decir tu nombre, cómo saludar, cómo ir a una tienda, direcciones, arriba, abajo, a la derecha, a la izquierda. Todo eso se aprende relativamente, relativamente rápido ¿No? No sé, depende pero bueno, quiero decir que sí. En un año puedes aprender digamos las cosas más básicas ¿No? La gramática más básica y el vocabulario más básico. Pero amigo, amigo o amiga ¿Qué pasa? ¿Qué pasa después cuando llevas dos años, por ejemplo, estudiando español? ¿Tres años? Llega un momento en que no puedes avanzar. Bueno, parece que no avanzas ¿No? Porque se hace más difícil, se hace más cuesta arriba ¿No? ¿Entendéis esa expresión? “Se hace más cuesta arriba.” Se hace más difícil avanzar. Al principio parece que vas andando cuesta abajo. Vas caminando cuesta abajo ¿No? Vas por una calle hacia abajo ¿No? Eso es caminar cuesta abajo. Es decir, es muy rápido. Va corriendo ¿No? Luego poco a poco la cuesta abajo se va haciendo cuesta arriba ¿No? Es como cuando vas en bicicleta y vas cuesta abajo, vas muy deprisa y sientes el viento en la cara ¿No? Y vas muy bien y no necesitas pedalear porque con, haces con un pequeño esfuerzo que hagas avanzas muchísimo ¿No? Haces ¡Ruuu! Y corres, corres, corres. Pero después de un rato, después de una rato pues claro, la carretera se hace cuesta arriba, se hace cuesta arriba entonces cuando vas cuesta arriba es mucho más difícil avanzar, parece que no avanzas. Tienes que hacer mucho más esfuerzo. En fin. Así estamos, así estamos muchos estudiantes de idioma ¿No? Que después de unos años llega un momento en que parece que no avanzas ¿Vale? Pues aquí en el podcast mi objetivo es ayudaros a avanzar en esa cuesta arriba ¿No? Y cuando llegas al nivel intermedio se hace más cuesta arriba avanzar en el estudio del español. Bueno pues entonces aquí en el podcast podéis escuchar expresiones o palabras, o quizás formas gramaticales que no conocíais ¿De acuerdo? O que no recordabas ¿Vale? Para ayudaros un poquito. En fin, estamos empezando el año, estamos empezando el año. Tenéis todo el año, tenemos, tenemos. Yo me incluyo, yo me incluyo. Tenemos todo el año por delante, el año está empezando. Estamos en enero del año 2019, estamos empezando. Tenemos ilusión por hacer cosas, por ¡Cambiar el mundo! Tenemos que cambiar el mundo, chicos. Hay que cambiar el mundo. Cada uno, cada uno en su casa. No es necesario, no es necesario irse con “Greenpeace” con “Amnisty International”, no. O con “Médicos Sin Frontera” eso sería maravilloso. Yo tengo, tengo un amigo, tengo un amigo que… No, no es Carlos ¿Eh? No es Carlos. Este es otro amigo. Este es un amigo, es un chico de Cuba. Un profesor de español, un profesor de español que trabajaba conmigo, que trabajaba conmigo en la universidad y él tenía, él tenía, le gustaba dar clases de español pero tenía también otras ilusiones ¿No? Y ahora está trabajando, está trabajando con una organización internacional, una ONG ¿Vale? Una “Organización No Gubernamental” ¿Entendéis, no? Una “Organización No Gubernamental” como por ejemplo: “Amnistía Internacional” o “Greenpeace”. Bueno, está trabajando con “Médicos Sin Fronteras” ¿No? Y no sé dónde está ahora. La última vez que oí de él, estaba en Egipto creo recordar y ahora no sé dónde está. En fin, lo que yo quería decir es que eso es fantástico, eso es fantástico hacer ese tipo de trabajo voluntario, colaborar con una organización de ese tipo, eso es cambiar el mundo. Muy bien, sí señor. Un aplauso para mi amigo, eso es fantástico. Eso es fantástico. Le mando un saludo, Cristian, no creo que me esté escuchando porque él no necesita hablar español; es de Cuba. Pero bueno, de todas formas si me escucha algún día. Sí me escuchara, voy a utilizar el imperfecto del subjuntivo porque el imperfecto del subjuntivo se usa cuando se habla de algo muy improbable, cuando algo que es casi, casi imposible ¿No? Entonces, si Cristian, mi amigo me escuchara, si Cristian me escuchara, si Cristian escuchara este podcast, este episodio pues nada. Un saludo para ti, Cristian. Te envidio mucho, te envidio mucho. Me parece que estás haciendo un trabajo fantástico pero, pero chicos, chicos, también se puede cambiar el mundo… Oye, también se puede cambiar el mundo de otras formas ¿Vale? No es necesario irse con médicos del mundo, con “Greenpeace” o con “Amnisty International” a otros países. No, también se puede cambiar el mundo ¿Cómo? En tu propia casa, en tu propia ciudad, en tu propia vida, con tu familia, con tus amigos ¿No? Si tú, si tú haces cosas para mejorarte a ti mismo o a ti misma, si eres una mujer ¿Vale? A ti mismo o a ti misma, pues estás cambiando al mundo ¿No? ¿Vale? Si por ejemplo vamos, vamos a poner ejemplos muy sencillos. Si tú no tiras papeles al suelo ¿Vale? Cuando vas por la calle. Si no tiras basura al suelo, si todo lo que quieres tirar; los cigarrillos, las envolturas del bocadillo que te has comido, la taza de papel del café ¿Vale? Todo lo que tiras, en lugar de tirarlo a la calle lo tiras en la basura; estás cambiando el mundo ¿Vale? Estás cambiando el mundo, estás haciendo tu ciudad más limpia, estás colaborando. Si reciclas, si reciclas la basura ¿No? Pones, divides la basura en papel, en botellas, en cristales; eso ayuda muchísimo al mundo, eso es colaborar para cambiar el mundo. Si cuando vas al supermercado llevas bolsas de plástico. Perdón, no, no, no, no. Quiero decir, si cuando vas al supermercado llevas tu mochila, llevas una mochila entonces en lugar de usar las bolsas de plástico del supermercado que contaminan el medio ambiente, que son peligrosas para los animales, que contaminan los mares, que causan un montón, un mogollón de problemas en el mundo, en la naturaleza. Si en lugar de usar el plástico, pues cuando vas al supermercado llevaras (Imperfecto del subjuntivo) si llevaras, si llevaras tu mochila ¡Joder! Uy perdón, perdón. No quería decir palabrotas. He dicho: “Joder.” Joder. Bueno yo es que a veces digo palabrotas pero muy poco, cuando me enfado. Bueno, lo que quiero decir es que joder, cuando vayas al supermercado lleva una mochila, no uses las bolsas de plástico del supermercado porque eso es perjudicial, eso es perjudicial para el medio ambiente. Imperfecto del subjuntivo, si llevaras. Si todos, si todos lleváramos. Improbable, muy improbable. Si todos lleváramos nuestra mochila al supermercado. Si nadie usara, si nadie usara (Imperfecto del subjuntivo) si nadie usara las bolsas de plástico de los supermercados, eso ayudaría muchísimo (Condicional) ayudaría muchísimo, ayudaría muchísimo al medio ambiente. Claro que sí. Esas pequeñas cosas, esas cosas pequeñitas,...