Educación Preescolar Podcasts: Prohibido No Jugar

Episodio especial | Educación Preescolar Podcasts – Prohibido No Jugar ¿Por qué los mexicanos celebramos la vida recordando a quienes han partido? ¿Qué historias, símbolos y emociones se esconden detrás de una de nuestras tradiciones más representativas? En este episodio especial, Guillermo Sevilla, acompañado de Cerebro, Mente y Corazón, nos invita a realizar un recorrido por los orígenes, las transformaciones y el significado cultural y afectivo del Día de Muertos. Conversaremos sobre las r

¿Puede una canción ayudar a un grupo a prepararse para aprender? En este episodio de Educación Preescolar Podcasts – Prohibido no jugar, nuestra Orquesta Interior explora los cantos estructurados: pequeñas experiencias musicales con una intención clara que pueden acompañar momentos de atención, regulación, participación y transición en la vida cotidiana del aula. Mente, Cerebro, Corazón, Beethoven y Guillermo reflexionan sobre cómo utilizar la música sin convertirla en una herramienta de contr

¿Cómo ayudan los rituales cotidianos a crear un ambiente de seguridad y confianza en el aula? En este episodio, nuestra orquesta interior explora cómo la música, el movimiento y las pequeñas rutinas compartidas permiten a los niños anticipar lo que viene, regular sus emociones y prepararse para aprender. Porque un ritual no es simplemente repetir una acción: es construir un espacio de encuentro, conexión y bienestar. #EducacionPreescolar #ProhibidoNoJugar #RitualesEnElAula #RegulacionEmocional

En este episodio estaremos platicando acerca de ¿Qué necesita realmente un niño para aprender? Consideramos que antes que contenidos, instrucciones o actividades, necesita sentirse seguro, acompañado y parte del grupo. En este episodio exploramos la regulación como construcción de condiciones emocionales, corporales y relacionales que permiten que niños distintos, con ritmos, necesidades y maneras diversas de participar, puedan encontrarse en un mismo espacio para aprender. Porque regular un a

¿Cómo podemos regular un aula si nosotros mismos llegamos acelerados, cansados o con la mente en veinte lugares? Educación Preescolar Podcasts: Prohibido No Jugar regresa con una nueva temporada para conversar, con música y buen humor, sobre algo que pocas veces nos enseñaron: antes de acompañar a los niños, necesitamos aprender a escucharnos a nosotros mismos. Cerebro, Mente, Corazón, Cuerpo —representado por Beethoven, el verdadero jefe de la casa— y Guillermo Sevilla forman una peculiar orq

En nuestro proceso de comunicación diario solemos expresar mensajes con información que no necesita explicación porque se encuentra de manera textual, y en otras ocasiones hay que hacer inferencias o leer entre líneas para comprender la información. ¿Qué debemos entender por letras explícitas? ¿Que tan expuestos están nuestros niños preescolares a canciones con contenido vulgar, palabras soeces o violentas para el pensamiento de nuestros niños? Escúchanos y contáctanos.